Хрестоматия по курсу Развитие сотрудничества дошкольников в образовательном процессе

М.: 2004.Данная хрестоматия является учебным пособием по курсу "Развитие сотрудничества дошкольников в образовательном процессе". В ней содержится ряд научных работ (или выдержки из них) отечественных психологов и педагогов по проблеме взаимодействия и общения детей дошкольного возраста со сверстниками. Представленные материалы отражают основные направления научных исследований по указанной проблеме (проблема общения ребенка со сверстниками в рамках концепции коммуникативной деятельности М. И. Лисиной; изучение межличностных отношений детей; роль сверстников в познавательном развитии дошкольников).
Хрестоматия предназначена для студентов всех форм обучения, а также для подготовки и преподавания широкого круга специалистов в области дошкольного образования: психологов, заведующих, методистов, воспитателей и др.Содержание:
Предисловие
Раздел
1. Проблема общения ребенка со сверстниками в рамках концепции коммуникативной деятельности М. И. Лисиной
Развитие общения дошкольников со сверстниками
Голигузова Л. Н., Смирнова Е. О. Ступени общения: от года до шести
Раздел
2. Изучение межличностных отношений детей
Смирнова Е. О., Утробина В. Г. Развитие отношения к сверстнику в дошкольном возрасте
Отношения между сверстниками в группе детского сада
Кошелева А. Д. О контактах со сверстниками
Коломинский Я. Л., Жизневский Б. П. Социально-психологический анализ конфликтов между детьми в игровой деятельности
Раздел
3. Роль сверстников в познавательном развитии дошкольников
Буре Р. С. Готовим детей к школе
Кравцов ГГ., Кравцова Е. Е. Шестилетний ребенок. Психологическая готовность к школе
Кравцов ГГ., Кравцова Е. Е. Готовность детей к обучению в школе (психология школьной зрелости)