教学扩展技能的新模式

1 (p1): 第一章 教学设计技能
1 (p1-1): 一、教学设计技能的含义与功能
1 (p1-2): 二、教学设计的基本特征
3 (p1-3): 三、教学设计的基本过程
4 (p1-4): 四、教学设计的基本内容
16 (p1-5): 五、教学设计的基本模式
37 (p2): 第二章 开发课程资源的技能
37 (p2-1): 一、课程资源的内涵与意义
40 (p2-2): 二、开发课程资源的原则
44 (p2-3): 三、开发课程资源的基本过程
52 (p2-4): 四、开发课程资源的策略
66 (p3): 第三章 组织自主学习的技能
66 (p3-1): 一、自主学习的含义
66 (p3-2): 二、自主学习的特征
67 (p3-3): 三、组织自主学习的基本操作技能
74 (p3-4): 四、组织自主学习技能的训练
76 (p4): 第四章 组织研究性学习的技能
76 (p4-1): 一、研究性学习的含义与作用
77 (p4-2): 二、研究性学习的原则
79 (p4-3): 三、组织研究性学习的具体实施
94 (p4-4): 四、组织研究性学习的技能提高策略
97 (p5): 第五章 组织合作学习的技能
97 (p5-1): 一、合作学习的定义与优势
99 (p5-2): 二、合作学习的构成要素与主要技能
101 (p5-3): 三、合作学习应遵循的基本原则
108 (p5-4): 四、合作学习实践中应注意的问题
111 (p6): 第六章 组织体验学习的技能
111 (p6-1): 一、体验性学习的含义与特征
113 (p6-2): 二、体验性学习的基本特征
115 (p6-3): 三、体验性学习的基本环节和方式
117 (p6-4): 四、如何组织实施体验式学习
121 (p7): 第七章 运用现代教育技术的技能
121 (p7-1): 一、现代教育技术运用于教学的优势
127 (p7-2): 二、运用现代教育技术的技能的训练
133 (p7-3): 三、现代教育技术与教师角色转换
135 (p7-4): 四、运用现代教育技术技能的提高策略
144 (p8): 第八章 有效作业设计技能
144 (p8-1): 一、作业设计改革的走向
145 (p8-2): 二、有效作业设计原则
149 (p8-3): 三、有效作业设计的形式
160 (p8-4): 四、有效作业设计的注意事项
167 (p8-5): 五、有效作业设计大视野 本书分为基础篇和实践篇, 内容包括教学课件制作基础, 教学课件素材的获取与制作, 利用PowerPoint制作多媒体课件, 几何画板教学课件制作, Flash教学课件制作等 本书内容包括教学设计技能, 开发课堂资源的技能, 组织自主学习的技能, 组织研究性学习的技能, 组织合作学习的技能, 组织体验学习的技能, 运用现代教育技术的技能等 本书主要内容包括教师应掌握教材的性质, 结构, 特点及功能, 了解新教材的特点, 了解对教材使用影响深刻的教育教学相关理论, 提高课堂教学质量 本书内容包括作业设计概述, 预习作业的设计, 课堂作业的设计, 课后复习性作业的设计, 测试命题概述, 检测题的命制等 本书分为两篇, 分别为方法篇和实践篇, 内容有把多元智能理论整合到教学中, 运用多元智能理论进行教学等