大学体育理论教程

1 (p0-1): 第一章 体育绪论
1 (p0-2): 第一节 体育产生与发展
2 (p0-3): 第二节 体育概念与构成
6 (p0-4): 第三节 体育功能
11 (p0-5): 第二章 高等学校体育教育
11 (p0-6): 第一节 高等学校体育教育的地位与作用
15 (p0-7): 第二节 高等学校体育目标
17 (p0-8): 第三节 实现高等学校体育课程目标的基本途径
22 (p0-9): 第四节 当代大学生应具备基本的体育素养
26 (p0-10): 第三章 现代生活方式与体育运动
26 (p0-11): 第一节 现代生活方式的特征
31 (p0-12): 第二节 现代生活方式中的亚健康因素
37 (p0-13): 第三节 体育与现代生活方式的构建
45 (p0-14): 第四章 体育文化
45 (p0-15): 第一节 文化的概念
48 (p0-16): 第二节 体育文化的概念
49 (p0-17): 第三节 体育文化的地位
49 (p0-18): 第四节 体育文化的本质
52 (p0-19): 第五节 体育文化的价值
53 (p0-20): 第六节 东西方体育文化及它们的融合
56 (p0-21): 第五章 体育与心理健康
56 (p0-22): 第一节 身体锻炼与心理健康
70 (p0-23): 第二节 身体活动产生积极心理效益的原因
72 (p0-24): 第三节 身体锻炼对心理健康产生的副作用
74 (p0-25): 第四节 学校体育与大学生心理健康
79 (p0-26): 第六章 体育锻炼与人的社会化
79 (p0-27): 第一节 体育锻炼的社会学基础
82 (p0-28): 第二节 体育锻炼对人的社会化作用
90 (p0-29): 第三节 体育与人的现代化
93 (p0-30): 第七章 体育锻炼
93 (p0-31): 第一节 体育锻炼的概念和基本原理
94 (p0-32): 第二节 体育锻炼对身体的作用
97 (p0-33): 第四节 体育锻炼的基本原则
100 (p0-34): 第四节 体育锻炼的内容和方法
117 (p0-35): 第八章 体育锻炼效果的检查与评定
117 (p0-36): 第一节 体育锻炼效果检查与评定的意义
118 (p0-37): 第二节 体育锻炼效果检查与评定的主要指标及标准
130 (p0-38): 第三节 体育锻炼效果检查与评定中主要指标的测量方法介绍
134 (p0-39): 第九章 体育锻炼与保健
134 (p0-40): 第一节 体育锻炼对常见疾病的预防
139 (p0-41): 第二节 体育锻炼中的损伤预防与处理
146 (p0-42): 第三节 体育锻炼常见的生理反应与处理
151 (p0-43): 第十章 体育锻炼与营养
151 (p0-44): 第一节 营养是运动的基础
154 (p0-45): 第二节 体育锻炼与合理营养
158 (p0-46): 第三节 合理营养与健康
163 (p0-47): 第一节 对“养生”的认识
163 (p0-48): 第十一章 养生的理论与方法
169 (p0-49): 第二节 养生的理论观念
172 (p0-50): 第三节 养生的方法与实践
181 (p0-51): 第十二章 运动会与运动竞赛的组织编排
181 (p0-52): 第一节 运动会组织
182 (p0-53): 第二节 运动竞赛的组织方法
183 (p0-54): 第三节 运动竞赛制度与编排方法
201 (p0-55): 第一节 古代奥林匹克运动会
201 (p0-56): 第十三章 奥林匹克运动
203 (p0-57): 第二节 近代奥林匹克运动的产生和发展
206 (p0-58): 第三节 奥林匹克运动的思想体系
212 (p0-59): 第四节 中国与奥林匹克运动
224 (p0-60): 附录 名人论体育
224 (p0-61): 第一篇 体育之研究 毛泽东
230 (p0-62): 第二篇 体育颂 ［法］皮埃尔·德·顾拜旦
231 (p0-63): 第三篇 生命在于运动 高士其
233 (p0-64): 第四篇 健身粹语 本教材围绕体育课程教学的指导思想, 讲述了体育文化, 体育与心理健康, 体育锻炼与人的社会化, 体育锻炼与保健等