大学生思想道德修养

1 (p0-1): 导论
14 (p1): 第一章 大学生的历史使命与成材目标
14 (p1-2): 第一节 大学与大学生活
14 (p1-3): 一、大学的地位和作用
16 (p1-4): 二、大学生活的主要特点
17 (p1-5): 三、如何适应大学生活
20 (p1-6): 一、迎接挑战，实现现代化建设的宏伟目标
20 (p1-7): 二、继往开来，开创社会主义精神文明建设的新局面
20 (p1-8): 第二节 迎接挑战，立志成材
21 (p1-9): 三、勇攀高峰，成为具有科学创新精神的高级专门人才
21 (p1-10): 四、锐意进取，承担起振兴中华的历史重任
22 (p1-11): 第三节 提高素质，全面发展
22 (p1-12): 一、思想道德素质的规格要求
23 (p1-13): 二、科学技术素质的目标要求
24 (p1-14): 三、人文素质的目标要求
24 (p1-15): 四、实践能力和创新精神的素质要求
25 (p1-16): 五、身心素质的目标要求
26 (p1-17): 第一节 注重自我修养、追求人格健全是中华民族的优良传统
26 (p1-18): 一、强调伦理道德与政治主张的有机结合
26 (p2): 第二章 注重自我修养与人格完善
27 (p2-2): 二、强调自我修养是实现人生理想的道德基础
28 (p2-3): 三、强调通过自律去完善人格
29 (p2-4): 四、强调道德修养要做到知行合一
29 (p2-5): 五、强调修身与礼教的统一
30 (p2-6): 第二节 马克思主义道德修养观——实现人的“自身的完美”
31 (p2-7): 一、马克恩主义道德修养观的理论基础——实现“每个人的全面而自由发展”
32 (p2-8): 二、正确理解和处理共产主义道德理想与现实之间的关系
33 (p2-9): 第三节 积极投身实践，坚持自我修养
34 (p2-10): 一、坚持从自身做起——“躬自厚而薄责于人”
35 (p2-11): 二、坚持从小事做起——“不以善小而不为”
36 (p2-12): 三、知错就改——“过而不改，是谓过矣”
37 (p2-13): 四、持之以恒——“一辈子做好事，不做坏事”
38 (p3): 第三章 更新道德观念 培养高尚情操
38 (p3-2): 第一节 道德及其发展规律
38 (p3-3): 一、道德的起源
40 (p3-4): 二、道德的历史类型
43 (p3-5): 三、道德发展的客观规律
44 (p3-6): 第二节 道德的本质、评价、结构与功能
44 (p3-7): 一、道德的本质及特征
46 (p3-8): 二、道德评价
50 (p3-9): 三、道德的结构
52 (p3-10): 四、道德的功能
53 (p3-11): 第三节 努力培养和实践社会主义道德
53 (p3-12): 一、社会主义道德的本质
54 (p3-13): 二、社会主义道德的特征
55 (p3-14): 三、社会主义道德建设的核心——为人民服务
56 (p3-15): 四、社会主义道德建设的原则——集体主义
57 (p3-16): 五、社会主义社会的主要道德规范——“五爱”
59 (p3-17): 六、努力实践社会主义道德
62 (p3-18): 第四节 正确对待传统道德，努力构建新的道德体系
62 (p3-19): 一、加强市场经济条件下道德建设的重大意义
63 (p3-20): 二、正确认识和对待传统道德
67 (p3-21): 三、建立和完善新的道德体系
69 (p4): 第四章 遵纪守法 行为端正
69 (p4-2): 第一节 法的起源、发展与本质特征
69 (p4-3): 一、法的起源
71 (p4-4): 二、法的历史发展
73 (p4-5): 三、法的本质及其特征
76 (p4-6): 一、纪律及其特点
76 (p4-7): 第二节 遵纪守法与大学生成才
78 (p4-8): 二、大学生遵纪守法的重要性
79 (p4-9): 三、大学生要做遵纪守法的模范
83 (p4-10): 第三节 学会自我管理，努力完善自己
83 (p4-11): 一、大学生的自我管理与自我完善
89 (p4-12): 二、大学生自律意识的培养
92 (p5): 第五章 树立科学的世界观、人生观和价值观
92 (p5-2): 第一节 树立科学的世界观
92 (p5-3): 一、何为世界观
93 (p5-4): 二、为什么说马克恩主义世界观是最正确、最科学的世界观
96 (p5-5): 三、当代大学生要树立科学的世界观，大力倡导科学精神
98 (p5-6): 第二节 树立科学的人生观
98 (p5-7): 一、何为人生观
99 (p5-8):…