高中社科文阅读锦囊

1 (p0-1): 生活类
3 (p1): 导语
5 (p1-2): 专题目标
5 (p1-3): 打开锦囊
5 (p1-4): 笑〔法国〕 享利·柏格森
9 (p1-5): 技巧·源于生活，高于生活
10 (p1-6): 高考热点
12 (p1-7): 训练一 原始经济生活
12 (p1-8): 成长阶梯
13 (p1-9): 训练二 慎重评价科技创新
15 (p1-10): 训练三 心存敬畏
16 (p1-11): 训练四 读《美国读本》
18 (p1-12): 训练五 狼·蟒·牛·猫（节选） 刘心武
19 (p1-13): 训练六 关键在于心态
21 (p1-14): 训练七 空洞的话 冯至
22 (p1-15): 训练八 人情似纸 刘心武
24 (p1-16): 阶段自测 流浪与回归 高冰
26 (p1-17): 专题小结
27 (p1-18): 治学类
29 (p2): 导语
31 (p2-2): 专题目标
31 (p2-3): 打开锦囊
31 (p2-4): 知识背景与文化底蕴 杨雄里
35 (p2-5): 技巧·认真从名人论学中汲取丰富的营养
36 (p2-6): 高考热点
39 (p2-7): 训练一 抢救“陈景润精神”
39 (p2-8): 成长阶梯
41 (p2-9): 训练二 论古典文学的翻译〔英〕 亚历山大·蒲柏
42 (p2-10): 训练三 中国需要诺贝尔奖
44 (p2-11): 训练四 探索的动机〔美〕 爱因斯坦
46 (p2-12): 训练五 科学进步的障碍〔英〕 波普
49 (p2-13): 训练六 科学史上的东方和西方〔美〕 乔治·萨顿
52 (p2-14): 训练七 欧阳修的散文 孙犁
54 (p2-15): 训练八 论灵感 朱光潜
57 (p2-16): 阶段自测 尊敬哲学 张晓华
60 (p2-17): 专题小结
61 (p2-18): 随笔类
63 (p3): 导语
65 (p3-2): 专题目标
65 (p3-3): 打开锦囊
65 (p3-4): 屈原的“三气” 宁宗一
69 (p3-5): 技巧·理清知识
70 (p3-6): 高考热点
70 (p3-7): 世间最美的坟墓〔奥地利〕 斯·茨威格
75 (p3-8): 训练一 关于崇高 王小波
75 (p3-9): 成长阶梯
76 (p3-10): 训练二 想起了鲁迅、胡适和钱穆 朱学勤
79 (p3-11): 训练三 好读书 贾平凹
80 (p3-12): 训练四 美腿与丑腿〔美〕 本·富兰克林
82 (p3-13): 训练五 名声〔阿根廷〕 埃内斯托·萨瓦托
83 (p3-14): 训练六 骄傲〔德〕 叔本华
84 (p3-15): 训练七 废墟 余秋雨
87 (p3-16): 阶段自测 长城的象征意义与历史作用
88 (p3-17): 专题小结
89 (p4): 艺文类
91 (p4-2): 导语
93 (p4-3): 专题目标
93 (p4-4): 打开锦囊
93 (p4-5): 散文就是散文 贾平凹
97 (p4-6): 技巧·生动的文章更要用“心”去读
99 (p4-7): 高考热点
99 (p4-8): 铜奔马正名
101 (p4-9): 训练一 新诗的进步 朱自清
101 (p4-10): 成长阶梯
103 (p4-11): 训练二 散文创作的吸引力
104 (p4-12): 训练三 去“三气”
106 (p4-13): 训练四 文学风格和文人的条件
107 (p4-14): 训练五 笔墨祭
109 (p4-15): 训练六 绘画史上的悲剧意识
111 (p4-16): 训练七 中国园林与中国山水画
112 (p4-17): 训练八 舒伯特的音乐创作
114 (p4-18): 阶段自测 克里克文学 韩少功
116 (p4-19): 专题小结
117 (p4-20): 杂文类
119 (p5): 导语
121 (p5-2): 专题目标
121 (p5-3): 打开锦囊
121 (p5-4): 一个鸡蛋的家当 邓拓
125 (p5-5): 技巧·把握杂文特点，学会阅读杂文
126 (p5-6): 高考热点
129 (p5-7): 训练一 自然科学与社会科学（节录） 古元
129 (p5-8): 成长阶梯
130 (p5-9): 训练二 智力·知识·生产力 任初
133 (p5-10): 训练三 比尔·盖茨与知识经济 施仁康
134 (p5-11): 训练四 谈创造性的思维方式 龙小铎
136 (p5-12): 训练五 成果曲线和创造性年龄 刘金沂
137 (p5-13): 训练六 客观世界中的模糊性 李葆文
139 (p5-14): 训练七 甄别赝品话干支 邵魅元
141 (p5-15): 训练八 书的未来…